04 · 콩쿨 · 예중·예고 · 영재교육ARTIST
상을 목표로 하지 않습니다.무대에 서는 사람을 준비합니다.
콩쿨 · 예중 · 예고 · 영재교육 · 입시를 단계적으로 준비하는 과정. 곡 선정부터 악보 분석, 무대 매너와 무대 적응, 연습 전략까지 한 학생의 목표에 맞춰 설계합니다.
교육 방향결과보다 준비 과정이 오래 남습니다.
ARTIST는 목표가 분명한 학생을 위한 과정입니다. 하지만 아르피아노는 상을 목표로 가르치지 않습니다. 곡을 고르는 이유, 악보를 분석하는 방법, 무대에서 긴장을 다루는 법, 연습을 설계하는 힘 — 준비 과정에서 배우는 것이 결과보다 오래 남는다고 믿습니다.
콩쿨 · 예중 · 예고 · 영재 · 입시는 각각 요구하는 것이 다릅니다. 학생의 현재와 목표를 함께 살펴보고, 단계별로 무엇을 준비할지 부모님과 공유하며 진행합니다.
수업 특징
목표에 맞춘 곡 선정
학생의 강점과 목표 무대의 성격을 함께 고려해 곡을 고릅니다.
악보 분석과 연습 전략
무엇을 왜 연습하는지 알고 연습합니다. 연습 시간보다 연습의 질을 설계합니다.
무대 매너와 무대 적응
주간 연주와 연주회, 콩쿨 특강으로 무대를 반복 경험하며 긴장을 다루는 법을 익힙니다.
커리큘럼이 과정에서 배우는 것
- 01
곡 선정
목표 무대와 학생의 강점에 맞춘 레퍼토리.
- 02
악보 분석
구조와 화성, 작곡가의 의도를 읽습니다.
- 03
테크닉
곡이 요구하는 수준까지, 소리의 문제로.
- 04
음악 해석
설득력 있는 자기 해석 세우기.
- 05
연주 표현
무대에서 전달되는 표현의 폭.
- 06
무대 매너
등장부터 인사까지, 무대 위의 태도.
- 07
무대 적응
반복 경험으로 긴장을 다루는 법.
- 08
연습 전략
기간과 목표에 맞춘 연습 설계.
이런 아이에게
ARTIST가잘 맞는 아이
- 콩쿨 · 예중 · 예고 · 영재교육 · 입시를 준비하는 학생
- 목표는 있지만 준비 방법을 모르는 학생
- 무대에서 긴장으로 실력을 다 보여주지 못하는 학생
- 연습을 많이 하는데 성과로 이어지지 않는 학생
함께하는 활동
- 콩쿨 특강준비 과정에서 배우는 것
- 주간 연주 · 정기연주회무대 반복 경험
- 음악 감상연주자별 해석 비교
- 음악 프로젝트자기만의 음악 작업
성과
전국 중앙 · 모차르트 한국 · 메이저 전국 · 러시아 리틀 모차르트 국제 · 국제 아티스트 · 전국 화랑 · 중앙 & 마이스터 콩쿠르에서 입상했습니다.
대회명과 등급만 표기하며 학생 이름은 싣지 않습니다. 상세 내역은 포트폴리오에서 확인하실 수 있습니다.
수상 내역 전체 보기 →ARTIST가 우리 아이에게맞을지 함께 살펴볼까요?
아이의 현재를 함께 살펴보고 수업 방향을 안내해드립니다.
[상담시간 12:00 ~ 18:00]